Sonia Alesso: «Las opiniones sobre educación deben ser estrictamente pedagógicas»
La secretaria general de la CTERA, Sonia Alesso, conversó con Luisa Valmaggia en AM 870 Radio Nacional sobre los puntos que llevaron a la primera reunión de la paritaria docente con el Ministro de Educación. Además, respondió a las críticas de sectores de la oposición que cuestionaron muy rápidamente la eliminación de la repitencia en el ciclo escolar bonaerense, medida que finalmente fue retirada momentáneamente del debate por el Ministro Alberto Sileoni. «Hay países europeos donde no existe la forma en que se repite de año como la conocemos aquí; se cursa de otra manera, y son muy exitosos en sus programas de estudio» replicó.
Alesso puntualizó en primer término que los lineamientos que llevó CTERA a la primera reunión paritaria del años atravesaron tanto temas salariales como pedagógicos. «Dentro de lo salarial lo que planteamos es un criterio de mejorar el piso salarial, que es lo que va a las provincias con salarios de menores ingresos; por otro lado la mejora del FONID, de la conectividad; y un tema central, teniendo en cuenta que el año pasado fue de alta inflación, que es dejar abierta la paritaria para que haya un monitoreo con cláusulas de actualización permanente, para no perder poder adquisitivo. El año pasado nosotros tuvimos 114% de aumento pero hubo 4 mesas paritarias, y eso permitió que no quedáramos debajo de la inflación. Este año tiene que pasar algo parecido» exigió.
«Otro tema que planteamos fue el del impuesto a las Ganancias. Nosotros estamos trabajando con varios gremios sobre esta cuestión porque por el tipo de cargos que tenemos, sean los directores, los catedráticos o las personas que tienen dos cargos o más, estamos teniendo una afectación muy fuerte de este impuesto. No podemos hacer las deducciones que sí hace el sector privado. Lo hemos planteado tanto al Ministro de Economía el año pasado como en el marco de una coordinadora de gremios donde está la Bancaria, los judiciales, nosotros, los mineros, los jerárquicos. Hay ítems no remunerativos que son específicos de la profesión docente; en el sector privado se contemplan para deducir y en el sector publico no. Esto no tiene explicación. Esto el Ministerio de Economía lo puede sacar por decreto. Ojalá los diputados traten la ley, pero si no puede salir por ley estamos buscando alternativas vía resolución o decreto» detalló.
Por último, consultada sobre la reforma educativa bonaerense que fuera presentada por el Ministro de Educación de la Provincia de Bs. As., Alberto Sileoni, para eliminar la repitencia del ciclo escolar, Alesso pidió que los debates sobre educación se circunscriban a lo pedagógico. «Las opiniones que se están brindando no surgen desde la pedagogía, sino que son criticas sesgadas, políticas, sin profundizar. Todavía ni comenzó la discusión con los docentes de la provincia» puntualizó. «El fondo de la cuestión es cómo mejoramos la educación en la Argentina y cómo hacemos para que los estudiantes no se vayan de la escuela. Venimos de una pandemia donde estamos recuperando la presencialidad de los chicos con muchísimo esfuerzo de las y los docentes. Hay países europeos exitosos donde la forma en que se repite de año no existe. Se cursa de otra manera, se avanza de otra manera, y son muy exitosos en los programas de estudio. El objetivo tiene que ser una discusión estrictamente pedagógica y todavía no nos hemos ni sentado a discutir» expresó la dirigente gremial.
[Al cierre de la nota, el Ministro de Educación de la Provincia de Buenos Aires, Alberto Sileoni, había anunciado que retirará momentáneamente la propuesta del debate en el Consejo General de Educación bonaerense]
